O uso das tecnologias móveis na sala de aula

O site porvir o futuro se aprende,  dia 25 de fevereiro de 2013, já publicava uma matéria com o título – “10 dicas e 13 motivos para usar celular na aula”, escrita por Patrícia Gomes.
A reportagem comenta que a Unesco lançou um guia com recomendações políticas a governos interessados em incluir tecnologias móveis na escola.
Ao final da reportagem a Sra. Rebeca Otero, da Unesco faz a seguinte colocação: “Não usar tecnologias móveis é perder oportunidades educacionais muito ricas.”
A reportagem trás um assunto bastante polêmico e bastante discutido em sala de aula.
A leitura da reportagem e a análise do quadro ao
lado é bastante interessante e pode gerar boas discussões na escola.

Clique aqui, ou no desenho, para acessar a reportagem na íntegra.

Boa leitura a todos e todas!

A proibição do celular na escola faz sentido?

Fonte: Vivência Pedagógica

O título é provocativo e a discussão deve ser feita. 

"A proibição do celular na escola faz sentido?" é o título de uma matéria publicada no site Vivência Pedagógica, onde são colocadas algumas reflexões pontuais, muito interessantes e atuais sobre o assunto.

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” Jean Piaget

"A frase, de Jean Piaget, não poderia ser mais atual, mas precisa encontrar eco nos novos desafios agora impostos aos educadores na formação de uma geração de estudantes que são nativos digitais."

Leia toda a reportagem clicando aqui ou nos dois links do site Vivência Pedagógica.

Plataformas adaptativas

Atualmente existem inúmeras "plataformas adaptativas",  que são  "plataformas inteligentes que usam softwares que propõem atividades diferentes para cada aluno, sob medida, a partir de suas respostas e reações às tarefas. Nelas, os estudantes têm acesso a diversas experiências de aprendizado, tais como games, vídeos, textos, exercícios, atividades em grupo recebendo, em tempo real, feedback sobre seu próprio desempenho. Essa mensuração de desempenho também é usada para traçar um mapa de conteúdos, que vai cruzar as disciplinas para que ele consiga avançar simultaneamente em cada uma delas."

Fonte: Site Porvir

Abaixo transcrevo um artigo do mesmo site (Porvir) com o título "8 plataformas adaptativas que você precisa conhecer, por Vinícius Bopprê.

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Já falamos algumas vezes por aqui sobre o poder do uso de Big Data na educação e como as chamadas plataformas adaptativas têm ajudado professores, gestores e redes de ensino a dar mais autonomia aos alunos e a personalizar o processo de aprendizagem. Mas a construção desses algoritmos que analisam o desempenho dos alunos em tempo real e que sugerem conteúdos (vídeos, games, exercícios, textos etc.) específicos para as necessidades de cada um não é uma tarefa fácil.

Ainda são poucas as ferramentas que chegaram lá. Aproveitando o gancho da Education Dive, que publicou recentemente a sua seleção das mais famosas plataformas adaptativas, o Porvir preparou a sua versão da lista incluindo plataformas latinoamericanas. Entre elas estão a Smart Sparrow, que permite que qualquer pessoa crie seu próprio curso, a DreamBox, que personaliza o ensino por meio de games, e a Geekie Games, plataforma nacional que ajuda estudantes a se prepararem para o Enem. Confira:

Fonte: Site Porvir

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Leitura interessante, confira a dica!

Professor - 7 passos para ser conectado

O site Educação Digital postou uma matéria com o título - "7 passos para ser conectado".

Nele o site, considerando a situação de desânimo e os equipamentos que chegaram às escolas, afirma que a tecnologia chegou para todos e apresenta, na sua visão, os 7 primeiros passos para introdução das tecnologias, no sentido de auxiliar e ajudar os professores.

·  Prepare-se,

·  Planeje,

·  Organize o tempo,

·  Tenha um plano B,

·  Mantenha o foco no conteúdo,

·  Traga os alunos "Mais conectados" para o seu time, e

·  Avalie

Ao final da postagem o site apresenta dois links que julga interessantes.

Curta a matéria!

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7 passos para ser conectado!

Vou passar para vocês 7 passos para começar a usar tecnologias em sala de aula com sucesso.

Ok. Sei que existem várias situações que podem lhe levar ao desânimo, mas para alguns casos, esses pequenos passos podem ajudar e muito!

Bem… os equipamentos chegam nas escolas (quando chegam) e em algumas ótimas situações o professor de informática rege a orquestra, ficando a margem os outros professores por não serem específicos em tecnologia.

Quero declarar que atualmente essas ferramentas não são apenas para o específico em tecnologias, a era do conhecimento chegou para todos!

Pensando nisso, resolvi ajudar os professores nessa tarefa com os primeiros 7 passos:

1 .  PREPARE-SE:

       Nessa fase toda informação que você conseguir será bem vinda, converse com quem já fez uso de tecnologias,   procure      saber quais foram os resultados, os acertos e erros.

Se possível faça algum curso,  não precisa ser específico para educação, pode ser só da ferramenta e você faz o link com seu planejamento.

Se já domina o computador um pouco, explore mais o software do seu conhecimento para ganhar mais segurança.

2.  PLANEJE

Pense no conteúdo que quer trabalhar e quais objetivos quer atingir.

Onde a tecnologia pode te ajudar?

1.    Jogos online, existem muitos jogos interessantes no site www.escolagames.com.br, vale a pena conferir.

2.    Sites de pesquisa

3.    Elaboração de textos

4.    Criação de vídeos

5.    Seminários com uso de slides

6.    etc, etc,etc…

Observe também quais são os equipamentos que estão disponíveis na escola.

3. ORGANIZE O TEMPO

O planejamento do tempo é tão importante quanto o planejamento pedagógico, visto que os dois se convergem, ok?

Tenha uma organização que lhe permita identificar quantas aulas serão necessárias para realizar a atividade com tecnologias.

DICA: se for trabalhar com sites, dê os links para os alunos, evitando distrações e escapadas!

Deixe alguns modelos prontos se necessário, arquivos na máquina que os alunos forem usar. PLANEJE ANTES!!!!

4. Tenha um PLANO B

Trabalhar com tecnologia muitas vezes é uma emoção!!! A máquina quebra, o arquivo não abre, a luz acaba, etc….

5. MANTENHA O FOCO NO CONTEÚDO

Lembre-se que a tecnologia nos propõe ferramentas!!!

Quem irá orquestra-las será você.

Em muitas situações você encontrará alunos que dominam as ferramentas mais do que você, mas ele não domina a turma!!! Você é o MENTOR, o EDUCADOR e MEDIADOR.

6. TRAGA OS ALUNOS mais “conectados” PARA O SEU TIME.

Eles têm muito para colaborar, sentem-se importantes, sabem que podem lhe ajudar e isso estabelece um excelente e harmonioso vínculo para essas aulas.

7. AVALIE

Nessa avaliação leve em conta a motivação sua e dos alunos, check os prazos e se necessário repense uma esticadinha para a próxima ou talvez se surpreenda com os resultados.

Veja se a tecnologia escolhida realmente colaborou com o aprendizado dos alunos e seu também.

E não esqueça!!! Nunca sai perfeito, mas…FEITO.

Atualmente a capacitação do professor está também relacionada aos usos das tecnologias, pois, hoje aparece como ferramentas tão importantes como lápis e papel, não é mesmo?

Fonte: Site educacaodogotal

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