Anos Iniciais - Atividades e sugestões

Abaixo transcrevo a página do bloguinho do castelinho, onde lincamos diferentes jogos e atividades, agrupadas por faixa etária - Matemática, Atividades para auxiliar na Alfabetização, Atividades para ajudar a contar, Pré e 1º Ano, 2º ao 5º Ano ..., Vamos treinar a escrita, Atividades para 1º, 2º e 3º Ano, Atividades para 4º e 5º ano entre outros.

Atividades com uso do computador

Galerinha.
Abaixo estão algumas atividades de matemática para vocês realizarem.

Bom trabalho.

Equipe do LIE

Máquina de Cálculos  -  Labirinto da matemática  -  Treinando as 4 operações
Treinando a soma  -  Treinando a multiplicação  -  Exercício
Problemas com multiplicação  -  Teste sua multiplicação

Atividades para ajudar na alfabetização.
Complete com sílabas  -  Ligar alfabeto  -  Formar palavras
Desembaralhar e formar palavras  -  Abecedário  -  Sopa de letras
Palavras com TA,TE,Ti,etc  -  Ortografin  -  Trabalhando Sílabas
Atividades com Sílabas  -   Encaixar as vogais (com som)  -  Memória com vogais

Alfabeto com som. Reconhecimento das letras  -  Trilha alfabética. Completar com as letras que faltam

Memóriado alfabeto  -  Memória das consoantes  -  Acharas vogais nas palavras

Escrever nome da imagem  -  Coloque em ordem as operações  -  Encaixe matemático

Atividades para ajudar a contar (com material dourado)

Material dourado 1 (Nunca dez)  -  Valor na posição  -  Contando

Abacus...ditar números  -  Bingo decomposição  -  Colocar os números no lugar certo

Formando dezenas

Pré e 1º ano

ColorirTurma da Mônica  -  Labirinto da Dora- treino do mouse  -  Dominó deletras

Jogos das letras iniciais  -  Jogo de memória  -  Jogo da forca

6 Atividades variadas  -  Alfabetização  -  Atividades de Matemática

Colocando em Ordem Alfabética  -  Qual vogal inicia a palavra  -  Qual vogal falta
Complete com as vogais  -  Usando vogais  -  Alfabetização
Treinando teclado   -  Brincando com Ariê (letras,memória,pintar)

Brincando com Ariê 2 ( Um pouco mais avançado. Caça-palavras, contas,etc)
Atividades com alfabeto   -  Fazendo as receitas

2º ao 5º ano

Completar as frases  -  Complete as frases 2  -  Organizar as sílabas

Caça letras para formar palavras  -  Caminhar no labirinto e achar as letras

Encontre as letras  -  Carta Enigmática  -  Manda letra para lugar certo

 Jogo das diferenças  -  Textos pequenos com perguntas  -  Posicionar os sinais (+,-)

Fomar Palavras  -  Somar  -  Somar por casas  -  Coni faz compras
Organizar as frases  -  Completar as cantigas de roda  -  Completar com as palavras que faltam 1
Completar com as palavras que faltam 2  -  Ditado (com som)  -  Formar números
Salve o mico  -  Caça-palavras (alfabetização)  -  Associação com vogais  -  4 operações (dominó)

Olá galerinha!!

Vale a pena conferir este site.

Está cheio de ótimas atividades.

É só clicar na imagem e bom trabalho.

Logo começaremos a publicar novidades para vocês. 

Enquanto isto...vocês podem aproveitar as atividades do ano passado. 

Tem muita coisa para fazer! 

Bom trabalho.

 Equipe do LIE-Castelinho

 

Vamos treinar a escrita??

Adivinhas com CH Adivinhas com X Atividade com R e RR Atividade com S e SS Atividade com X e CH Atividades com G e J Atividades com M e N Complete com S Cruzadinha com S Cruzadinha com Z Cruzadinha do S

Atividades para 1º, 2º e 3º ano

Ajude a abelha a organizar seu quarto Alfabeto de figuras Aprenda a somar e subtrair Aprendendo o alfabeto Arraste a figura até sua sombra Arrumando a casa Arrume a mochila Clube de leitura Colocar as letras nos lugares certos Colocar as partes que faltam nos bichos Colocar as sílabas em ordem e formar palavras Coloque o alfabeto em ordem Coloque os animais nos lugares certos Coloque os coelhos nas cartolas conforme suas cores Colorir Com que letra começa? Complete com as letras que faltam Complete com as letras que faltam Concentração com imagens Desenho animado reciclagem Encaixe as abelhas Forme palavras Ler é brincadeira Ler é brincadeira 2 Letra inicial Liga pontos com tempo Ligue o alfabeto e descubra a figura Memória Memória com fases Memorizar e montar novamente Monte de acordo com as letras Organize sua mala de viagem Pega-pega Pintar Pintar igual Primeiros Passos Primeiros Passos (Nível 1) Primeiros Passos (Nível 2) Primeiros Passos (Nível 3) Primeiros Passos (Nível 4) Primeiros Passos (Nível 5) Quebra-cabeça Quem é o intruso? Separe as frutas nos cestos corretos Somando e subtraindo com Dino Vogais e consoantes (completar)

Atividades para 4º e 5º ano

4 operações

4 operações1

4 operações2

Adição explicação

Ajude a limpar a praça

Caça-palavras

Caça-palavras 2

Calcule o que falta

Calcule o que falta 2

Caminho consciente

Cartas enigmáticas

Ciclo da água na cidade

Complete a montanha russa

Descubra o tesouro respondendo as pistas-atenção

Divisão iniciantes

Divisão_iniciantes

Divisão1

Divisão2

Divisão3

Divisão4

Feche a caixa com as somas

Jogo da Adição

Jogo da antecipação

Jogo da reciclagem

Jogo sobre reutilizar

Lógica – desafio

Lógica -Transportar objetos

Material dourado

Montar as calhas da plantação

Movimentos da terra e da lua Multiplicação

Multiplicação e divisão

Nunca 10

Perguntas sobre reciclagem

Planetas

Regras de Língua Portuguesa

Relevo

Sistema Solar

Sistema Solar 2 - A missão

Sistema solar 3 –Quiz

Sistema solar 4

Subtração explicação

Sustentabilidade nas cidades

Galera!!
Mais algumas atividades para realizar no Laboratório de Informática Educativa.
É só clicar nos links e praticar.

4 operações com basquete Bingo com base 10

Comparando frações

Conhecendo o teclado

Controle de mouse (com carrinhos)

Lógica com cores e fases

Subtração - Estourando balões

Praticando matemática

Vamos continuar trabalhando matemática.
É divertido e você aprende mais aquilo que faz, também, em sala de aula.
Bom trabalho!

4 operações

4 operações (com robô)

Adição

Adição com números maiores

Bingo da decomposição

Colocar números em ordem Contar Contar até 15

Contar cubos

Corrida matemática

Cruzadinha com cálculos

Cruzadinha dos números

Decomposição

Decomposição 2

Escolher e contar

Kademi (Site com atividades de todas as áreas)

Memória Matemática

Montar mercadinho

Números até 10

Pequenas somas

Posicionar os sinais (adição, subtração, etc)

Régua de cuisenaire (material para comparar)

Régua para decompor

Somar (pequenas quantias)

Atividades de Matemática

Adição com 3 números

Desafio (somar 15 no quadrado)
Desafio - Somar rapidamente
Diversos cálculos, incluindo números maiores

Ordenar taduaba
Problemas matemáticos com imagens

Novos jogos e atividades.

Basta clicar no nome do jogo e explorar.

Bom trabalho!

Completar palavras com as letras que faltam

Coordenação com mouse

Crucigrama ou palavras enigmáticas

Formas geométricas

Formas geométricas 2

Já viu o Cristo Redentor no Rio de Janeiro? Uma foto que permite ver o Cristo em 360°.

Jogos de várias áreas (para explorar)

Maior ou menor Memória com personagens em Lego

Montar a cara dos animais

Monte cenários e escreva

Monte o cenário e Pinte

Multiplicação 1

Multiplicação 2

Palavras e desenhos

Palavras embaralhadas

Par ou ímpar

Vários jogos (dengue, lixo, completar com letras)

Páscoa se aproximando.

Algumas sugestões de jogos.

Alimentar coelho na toca Coelho da Páscoa

Colorir ovos de Páscoa Colorir Páscoa Memória de Páscoa Páscoa chegando Pega ovos Quebra-cabeça da Páscoa

Ano Letivo de 2012 começando e para iniciar o uso do laboratório de informática educativa separamos algumas atividades e jogos. Basta clicar no link e aproveitar.

Bom início para todos.

1ª letra ( escrever com a 1ª letra das figuras) Alfabeto ( encontrar o alfabeto em 30s) Alfabeto (Bolhas de sabão) Colorir Habilidade Jogo das grandezas Jogo das sílabas Jogo das vogais Jogo do Alfabeto Jogos matemáticos Letra/imagem (associar imagem e letra) Ordem (Colocar a imagem em ordem e escrever os nomes) Pegar Letras Pegar Letras com carrinho Quebra-cabeças Sequência Lógica

Atividades para os Anos Iniciais

Um lugar para praticar a matemática. Aproveite e pratique as 4 operações. Basta acessar: http://math.cilenia.com/pt	Mais um lugarzinho para praticar 4 operações. Divirtam-se, pratiquem e aprendam. Basta acessar: http://fithosliberi.blogspot.com/
Tire fotografias dos animais e monte seu álbum. Aproveite para aprender os que estão em extinção. Basta clicar. http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1609	Organize os números e ajude as crianças a voltarem para casa. Basta clicar no link: http://www.nestle.com.br/maisdivertido/Jogo.aspx?s=DESVENDANDOAPIRAMIDE
FÁBRICA DE PALAVRAS Venha trabalhar na fábrica de palavras, no setor de montagem de palavras. O serviço é bem simples: basta completar a palavra apresentada com a letra que está faltando. Após essa etapa, você vai controlar um robô, encontrar letras espalhadas pela fábrica montar outras palavras.	PESCA LETRAS Para escrever as palavras que correspondem aos desenhos, ajude o índio a pescar as letras que passam pelo rio. Clique na imagem e faça muitas palavras.
Decomposição	Procure as cartas Mostre que você é um ótimo detetive, capturando as sílabas e formando palavras. Para isso, basta colocar as sílabas nas posições corretas. Depois de completar a missão, relaxe curtindo o jogo da memória com as cartas que você recebeu!

Exercícios para os Anos Iniciais

Vários exercícios para os Anos Iniciais.

Cliquem na imagem e bom trabalho.

Atividades para os Anos Iniciais

Mais um espaço para praticar as aprendizagens dos Anos Iniciais.

Basta clicar na imagem e bom trabalho.

Localização

Jogo para ajudar a orientação.

Basta clicar na imagem.

Daqui pra cá...de lá pra cá!

Dicas da Oficina de Matemática no computador(Univates)

3º ano

http://miriamjuss.meusjogosonline.com/jogar.asp?id=1642996&jogo=jogar+Matem%E1tica+-+Adi%E7%E3o+online (montar figura resolvendo cálculos
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=256 (montar contas
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=251 (4 operações com macaco
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=307 (subtrair e pintar – porquinho
http://www.multiplication.com/flashgames/Bakery.htm (multiplicação com decomposição
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2139 (multiplicação com foquinha
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2141 (multiplicação gatinho)

4º ano

http://www.multiplication.com/flashgames/farmfreakout/FarmFreak.htm (multiplicação fazenda - ovelhas)
http://www.multiplication.com/flashgames/DiaperDerby.htm (multiplicação Bebê
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=77 (tabuadas com tambor
http://rachacuca.com.br/jogos/calculadora-quebrada/ (calculadora quebrada
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=520 (frações
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=522 (leitura de frações)

http://www.escolagames.com.br/jogos/procuraDasCartas/http://www.escolagames.com.br/jogos/procuraDasCartas/

Domínio Público

Fonte: Blog smedaraucaria

O site Domínio Público, do MEC - Ministério da Educação e Cultura é um site desenvolvido em softyware livre.
O site conta com um acervo de mais de 123 mil obras e um registro de 18,4 milhões de visitas, o Portal Domínio Público é a maior biblioteca virtual do Brasil (dados de junho de 2009).

Lançado em 2004, o portal oferece acesso de graça a obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação autorizada. 

Clique no logo ao lado e acesse.

Fonte: portalmec

Mídia e educação: espaços de tensão

Vídeo que traz a discussão sobre a incorporação das mídias nos currículos escolares.

Seminário Integrado - Links dos Portfólios

AULAS DAS TURMAS: SI 107/13 – SI 109/13 – SI 203/13

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SI Portfólios/Turma 107/13: Alana – Alvaro – Alvaro Filho – Ana – Andriel – Andriele – Cesar – Daniel – Diogo – Éderson – Eduarda – Fabiana – Fernando – Gabriela – Jonathan – Jordan – Karina – Keroline – Luana – Maira – Marciana – Mateus – Matheus – Pamela – Pedro – Raphael – Tadiane – Tayná – Tobias – Victor – Vitória – Wesley – Jeferson – Cultura Gaúcha

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SI Portfólios/Turma 109/13: Angélica – Barbara – Camila – Carolin – Danusa – Dara – Eduardo – Franciele Klahr – Franciele Ressel – Gabriel Kroth – Gabriel Noll – Gabriel Oliveira – Gabriela – Geovane – Jaqueline – Jessica – João – Josiel – Kassandra – Leonardo – Luana – Luisa – Maiara – Maria – Marieli – Taina – Taís – Tainara – Tiago

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SI Portfólios/Turma 203/13: Anderson – Andréia – Bruna – Cleusa – Diogo – Doglas – Douglas – Fabíola – Fernanda Schneider – Fernanda Richter – Guilherme Cordeiro – Guilherme Drexsler – Ian – Jardel – Jeferson – Jonathan – Julian – Juliano – Katiele – Laura – Marcelo – Michele – Mirian – Nina – Odaísa – Pedro – Róbson – Rochely – Rodrigo – Rubiana – Taina – Taís – Victor – Comunicação Visual – Higienizando

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Tangram

Fonte: Utilizando o Tangram na Matemática.

O Tangram é um quebra-cabeça chinês de origem milenar. Ao contrário de outros quebra-cabeças ele é formado por apenas sete peças com as quais é possível criar e montar cerca de 1700 figuras entre animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas e outros. As regras deste jogo consistem em usar as sete peças em qualquer montagem, colocando-as  lado  a lado sem sobreposição. 

Sendo:

• 2 triângulos grandes
• 2 triângulos pequenos
• 1 triângulo médio
• 1 quadrado e
• 1 paralelogramo

Abaixo disponibilizamos uma apresentação com uma reflexão sobre a utilização do tangram na matemática.

Usando o Tangram na Matemática from ElianeBeltrao

Abaixo temos alguns sites com reflexões, atividades e jogos online com o tangram.

• Atividades com o tangram
• Canal do educador
• Exemplos em movimento
• RachaCuca
• Tangram



Fonte: Matemática online

• Tangram em sala de aula

Jogos online:

• Aula vaga
• Aula vaga - Tangram house
• Brincando
• Cyberchase
• Exercícios
• Games kboing
• Jogosz
• Jogos educativos online
• Mat playground
• Nautilus
• Ojogos
• Portal do professor
• RachaCuca
• Silvergames
• Tangram

No Portal do Professor existem mais de duzentas atividades e aulas com a utilização do tangram, vale a pena conferir.

Bom trabalho a todos e a todas!

Retomada dos Projetos

A turma 203, nos seus horários de Seminário Integrado do dia 29/julho retomaram os trabalhos de pesquisa nos diferentes grupos, visando encerrar a montagem do pré-projeto e cronograma para o 2º semestre.

Iniciamos as atividades levantando as dificuldades encontradas nos grupos para o encaminhamento e apresentação dos pré-projetos, já solicitados no final do 1º semestre.

A partir das falas dos grupos organizamos, coletivamente, o início das atividades para o 2º semestre.

Recursos Audiovisuais

Abaixo reproduzo o trabalho de Douglas Chanan, Mestre em Ciências da Educação, onde o autor apresenta importantes dicas para a utilização de audivisuais.
Aproveitem a dica!

Recursos audiovisuais from Douglas Chanan

PowerPoin - Regras úteis

Abaixo posto outro trabalho publicado no slideshare com dicas importantes sobre como podemos/devemos montar nossas apresentação no PowerPoint para que estas sejam práticas e consigam atender a nossa proposta de trabalho.
Aproveitem a dica!

Regras para a Criação de Powerpoint1 from EPO

PowerPoint - Criando bons Slides

A professora Jiani Cardoso também apresenta um slideshare, com orientações para a montagem de boas apresentações em PowerPoint.

Confira a dica!

Criando Bons Slides - Prof. Jiani Cardoso from Leandro Pereira

Formação na Monsenhor Seger

A direção da escola, juntamente com os(as) professores(as) e funcionários(as) participaram de momentos de formação no início do recesso escolar de julho.

A foto ao lado ilustra a formação em Informática Educativa, realizada no dia 23 de julho último, nos turnos da manhã e tarde.

Gravação de vinheta no Audacity e criação do Blog da Monseger

Os objetivos da formação sobre Informática Educativa foi a seguinte:

• Conversar com os(as) educadores(as) da Escola Monsenhor Seger e discutir formas de utilização do Laboratório de Informática nas aulas;
• Trocar ideias e experiências sobre informática;
• Trocar experiência sobre o trabvalho que temos com o EM Politécnico no Castelinho;
• Construir propostas de trabalho na prática

O trabalho com o professor Günter Martin Wüst foi de apresentar formas de implementação e utilização das novas tecnologias, especialmente a informática e a internet, na sala de aula. Na parte da manhã o trabalho foi mais teórico e de trocas entre o grupo participante da formação e a tarde, com a utilização do laboratório de informática da escola, todos puderam acessar os sites e endereços sugeridos. 

A tarde também foram realizadas duas  atividades práticas:

• a elaboração e gravação de um arquivo de som (música e voz), no software audacity;
• criação do Blog da Escola Monsenhor Seger.

Na avaliação feita pelos(as) participantes ficou a certeza da validade e importância do trabalho e na necessidade de mais momentos de trocas e formação na utilização da Informática Educativa. 

Fonte: Blog Monseger

BrOffice Impress

Abaixo reproduzo uma apresentação do slideshare feita pela colega marcelasb. do Instituto Idear, onde ela apresenta uma Oficina bem interessante sobre a utilização e montagem de apresentações no BrOffice Impress.
Confira a dica!

Oficna de Apresentação Eletrônica from marcelasb

Curiosidade

Segundo o site Mundo Estranho saiba o que ocorre na internet em 60 segundos. 

• 780 mil páginas visualizadas no Orkut
• 348 posts feitos com a ferramenta Wordpress, que já conta com mais de 50 milhões de blogs
• 69 mil fotos no Flickr.Em agosto, o site atingiu a marca de 6 bilhões de imagens
• 694 mil buscas no google 26 mil postagens no Tumblr, que atingiu 10 bilhões de posts em setembro
• 510 mil comentários, 293 mil atualizações de status e 136 mil uploads de fotos no Facebook
• 2.083 check-ins na rede social Foursquare
• 816 milhões de e-mails enviados (dos quais 89,1% são spam)
• 54 mil mensagens trocadas e 1,6 mil novos usuários inscritos nas salas de bate-papo do UOL
• 120 mil posts no Twitter (o que gera mais de 10 terabytes de conteúdo por dia)
• 1,5 mil fotos no Instagram (e a empresa só tem seis funcionários!)
• 437 mil logins,1 milhão de conversas iniciadas e 6,2 milhões de mensagens trocadas no Windows LiveMessenger
• Cerca de 3,4 mil perguntas e 4 mil respostas postadas no Formspring
• 200 novos produtos anunciados e 111 vendas concluídas nos sites Mercado Livre em 13 países
• 48 horas de vídeo subidas no YouTube (o que equivale a mais de 240 mil longas-metragens por semana)
• 717 apps e 139 músicas baixadas na iTunes Store
• 208 ofertas publicadas nos sitesGroupon em 47 países
• 40,7 novos sites criados
• 11.111 aventuras iniciadas no game online World ofWarcraft, feitas por uma rede de 10,3 milhões de jogadores
• 45,1 mil logins no Skype. Todas as ligações de Skype para Skype feitas ao longo de um minuto somam mais de 20,8 mil minutos!
• 5,5 novos artigos e 277 alterações em tópicos já criados na Wikipedia

FONTES Assessorias de comunicação do YouTube, Facebook, Instagram, Orkut, Google, Skype, Formspring, UOL, Mercado Livre, Groupon e sites Business Insider, Fresh Networks, LA Times, International Business Times, MSN,Scribbal, Yahoo, Quora, Royal Pingdom, TechCrunch, Asymco, Adweek, Maximum PC e GamaSutra

Fonte: AeC

Oficinas de Alfabetização com o uso das Novas Tecnologias

Dia 16 de julho último, nos turnos da manhã e tarde, aconteceram as oficinas de alfabetização com o uso de tecnologias para as professoras do PENAIC, nos laboratórios de informática da EE Profissional de Estrela, EE Ensino  Médio Estrela e no NTE-Estrela e foi ministrada pelos educadores  Gunter, Liane e Vyvian.

O objetivo das oficinas foi explorar o sistema Linux Educacional e suas ferramentas de produtividade. Integrar as TICs com as educadoras e, a partir de um livro de história infantil utilizar o software Tuxpaint, o BrOffice - Editor de apresentações Impress e o editor de áudio Audacity, para representação gráfica da história, apresentação e introdução de som na apresentação. 

Fonte: Blob do NTE/Estrela

Lousa Digital, compatibilidade com o Linux e Windows

A Lousa Interativa Portátil é compatível com os sistemas Linux e Windows.
Assista aos vídeos abaixo.
                         Compatibilidade com o Linux

                         Compatibilidade com o Windows.

Vamos programar nossas aulas e passar a usá-la.

Sexta-feira, dia 12 de julho de 2013

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Aula 55 - 12/Jul/2013 - Sexta-feira

Seminário Integrado turma 203

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Fizemos uma avaliação do semestre com a turma analisando:
- o trabalho em grupo;
- as dificuldades que os grupos estão encontrando;
- os temas e o andamento da montagem dos pré-projetos;
- a montagem e elaboração dos cronogramas de trabalho para o segundo semestre;
- a redação e envio dos pré-projetos solicitados, com todos os elementos discutidos.

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Manual da Lousa Intertiva

Abaixo colocamos  link de um dos site com o "Manual do usuário do sistema de Lousa Interativa Portátil uBord".

     - Manual do usuário

O manual é bastante completo e auxilia em muito os novos usuários das escolas de Ensino Médio, que receberam as lousas numa parceria entre o MEC e o Governo Estadual.

Clique na imagem aí ao lado ou no link acima para acessar o manual.

Boa leitura a todos e a todas!

Lousa Intertiva Portátil

Escolas da rede estadual receberão Lousa Digital Mais de 1.600 escolas da rede estadual vão receber ao longo de 2013, por meio do Ministério da Educação (MEC), através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), um total de 30 mil lousas digitais para complementar o Computador Interativo (Projetor Multimídia), entregue anteriormente às escolas.

Esta ação, que integra o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), é uma parceria entre o Governo Federal e Estadual, e tem como objetivo estimular a introdução da tecnologia digital e modernização tecnológica nas escolas públicas a fim de facilitar o ensino e aprendizagem.

O kit, que é composto pelos seguintes equipamentos:
          • 01 receptor bluetooth com emparelhamento automático;
          • 01 transmissor bluetooth com emparelhamento automático;
          • 02 canetas digitais com alça para punho;
          • 20 pontas sobressalentes para as canetas digitais com um guia de substituição;
          • 01 cabo USB para carga das canetas digitais;
          • 01 cabo USB para carga do receptor;
          • 05 suportes metálicos para fixação do receptor;
          • 10 faixas adesivas para fixação;
          • 01 DVD de instalação;
          • 01 Guia rápido de instalação (impresso). 

Fonte: Site da SEC/RS

Educomunicação

Fonte: Blog da Tia Dani

Nas discussões sobre Educomunicação no Espaço Paulo Freire, no Salão de Eventos da PUCRS, na realização do 14º Fórum Internacional de Software Livre, muitos links e endereços de projetos foram socializados.
Abaixo colocamos alguns destes endereços:

• Blog da Tia Dani - Tecnológica
• Cala-boca já morreu
• Conexões digitais
• Educomunicação
• Instituto GENS
• Jornal Escolar
• Portal GENS
• Rádio Voz 470

No Portal GENS - "Pela constituição de sujeitos autônomos", existem muitos links de projetos e discussões pontuais sobre "Educomunicação: intervenção ou reprodução".

Boa pesquisa e boa leitura a todos e a todas!

Segunda-feira, dia 08 de julho de 2013

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Aulas 53 e 54 - 08/Jul/2013 - Segunda-feira

Seminário Integrado turma 203

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Turma foi ao laboratório de informática para terminar a edição do Cronograma para o segundo semestre e para fazer a redação final dos pré-projetos. Pré-projetos estes que serão publicados em revistas eletrônicas após sua conclusão e avaliação pelos grupos, educadores e educadoras envolvidas no processo.

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Profissão Mestre

O site Profissão Mestre é um espaço interessante para pesquisa sobre a profissão docente. Ele dispõe de espaço newsletter, onde você, registrando seu e-mail receberá semanalmente o conteúdo do site em seu e-mail.
Notícias, Reportagens, Especiais, Artigos, Colunistas, Sala de aula, Vídeos, Blogs e Livros são tópicos de seu conteúdo.
Aproveite a dica!

"Culpar o aluno é injusto"

Abaixo transcrevo parte da entrevista com o professor "Deivis Dutra Pothin" , reportagem publicada no Jornal Pioneiro de Caxias do Sul  do dia 22/10/2012 onde o que enviou seu diploma para avaliação do governo Britânico e  conseguiu o visto e o trabalho em uma escola  inglesa.
Leitura interessante!

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O professor brasileiro Deivis Dutra Pothin descobriu uma nova e desafiadora realidade
educacional quando decidiu se mudar para Londres em 2004. Graduado em Letras Português/Inglês pela Unisinos em 2003, foi buscar aperfeiçoamento na Inglaterra e conquistou espaço como professor na St Luke’s CE Primary School.
Aos 32 anos, cursando doutorado em Educação na Universidade de Londres, ele acredita que o professor precisa se adaptar aos diferentes perfis dos alunos e aconselha o Brasil a focar na qualidade. Confira trechos da entrevista concedida por e-mail:

Zero Hora: No Brasil, a carreira de professor tem sofrido uma desvalorização, incluindo questões salariais e também de valorização social. É diferente na Inglaterra?
Deivis Dutra Pothin: A carreira de professor na Inglaterra é, sem dúvida, mais valorizada se comparada com o Brasil. Existe um plano de carreira bem estruturado, com salários iniciais relativamente atraentes, um plano de previdência complementar compensador e escolas com excelentes recursos pedagógicos. A progressão salarial e de carreira depende do desempenho do professor. Cada vez mais o governo tem tentado atrair formandos das melhores universidades para carreira do magistério. Eles recebem bolsa de estudo e auxílio-manutenção e, depois de formados, aqueles que estiverem dispostos a lecionar matérias com falta de professores recebem um bônus.

ZH: Qual o maior desafio para os professores ingleses atualmente?
Pothin: Devido à recessão, os salários estão congelados há cerca de dois anos, a contribuição para a previdência social complementar aumentou, e o governo quer aumentar a idade de aposentadoria de 65 para 68 anos. Outra questão tem sido a sobrecarga de trabalho e o monitoramento constante por parte do departamento de educação. Escolas com baixo desempenho são monitoradas minuciosamente pelo órgão fiscalizador. Apesar de o objetivo de tais inspeções ser positivo, elas sobrecarregam não apenas o professor mas também a liderança da escola.

ZH: A disciplina, ou a falta dela, chega a ser um problema?
Pothin: A indisciplina é uma realidade principalmente nas escolas de ensino médio. O ministério da educação tem tomado algumas medidas dando mais autoridade aos professores e diretores. Por exemplo, professores podem vistoriar mochilas e outros pertences sem autorização do aluno ou dos pais caso suspeitem que haja drogas, armas ou álcool. Se necessário, professores também podem fazer uso de contato físico, caso o aluno esteja colocando outros ou a si mesmo em perigo. No entanto, a indisciplina, na minha opinião, é apenas um sintoma de que algo não vai bem na escola.

ZH: Depois de conhecer o sistema britânico de ensino, houve alguma mudança na sua percepção da situação educacional brasileira?
Pothin: Uma das primeiras coisas que aprendi logo que comecei a lecionar aqui é que culpar o aluno pelo insucesso é falta de profissionalismo e injusto. A mentalidade aqui na Inglaterra é de que é responsabilidade do professor preparar aulas que sejam interessantes, que desafiem os alunos e que promovam aprendizado. Outra mudança marcante na minha percepção da situação educacional brasileira é a falta de preparo do professor e de muitos coordenadores pedagógicos em promover aprendizado de todos os alunos. Sabe-se que ainda é prática comum em muitas salas de aula brasileiras a cópia ou passar a mesma matéria e atividade para todos os alunos. Isso gera uma série de problemas: ao planejar a aula apenas para o aluno mediano, os alunos com mais dificuldades provavelmente não conseguirão acessar os objetivos, enquanto aos mais hábeis sobra desmotivação pela falta de desafios. E a terceira questão que aprendi é a importância da qualidade da liderança no sucesso de todos na escola. No Brasil, apesar da dedicação de muitos diretores, vice-diretores, supervisores e coordenadores, muitos ainda não têm o preparo técnico necessário para gerir uma escola.

ZH: O nível de exigência é mais alto do que no Brasil?
Pothin: Como nas escolas do Reino Unido os alunos passam automaticamente para a série seguinte no final do ano letivo, cabe ao professor diferenciar o conteúdo e as estratégias para que todos avancem. Isso pode ser muito complicado para o professor inexperiente. Digamos que, por exemplo, a turma esteja aprendendo a escrever um conto. Ao planejar as aulas, o professor deve organizar atividades que permitam ao aluno com mais dificuldade escrever uma narrativa com uma estrutura mais simples, enquanto que aos mais hábeis uma narrativa com estrutura e linguagem mais complexas. No entanto, todos os alunos estarão aprendendo a escrever um conto, mas em estágios diferentes.

ZH: As diferenças sociais e econômicas dos estudantes aparecem?
Pothin: Nas grandes cidades, e especialmente em Londres, muitas escolas recebem alunos de famílias muito carentes. No entanto, uma escola de qualidade não vê essa dificuldade como empecilho mas como um desafio, oferecendo a essas crianças um espaço seguro para que elas se desenvolvam, aprendam e se socializem. Acho que essa é a grande lição para a educação brasileira: investir em qualidade, promover aprendizado para todos e não aceitar que a situação socioeconômica dos alunos limite o potencial de cada um.

angela.ravazzolo@zerohora.com.br

ÂNGELA RAVAZZOLO

Fonte: Blog caminhosparachegar

Espaço Paulo Freire

"Usar os meios de comunicação para educar os mais jovens, conforme as escolhas dos adultos dessa ou daquela sociedade, é uma estratégia adotada desde os primórdios da história humana.
Educação e Comunicação são fenômenos sociais próprios de qualquer formação grupal. Sempre andaram juntas e, a rigor, querem dizer exatamente a mesma coisa: homem educado é aquele que consegue se comunicar, do mesmo modo que se comunica o homem educado."

Professor Donizete Soares
Acesse: 14º FISL

A maior parte do 14º FISL passamos assistindo e participando de oficinas de Educomunicação no Espaço Paulo Freire.Ouvimos experiências de diferentes escolas e municípios onde a Educomunicação é entendida como um espaço de intervenção social. Ela nasce fora da escola, como direito de produção de comunicação a todos.
Trabalhando sempre no sentido de promover a autoria a não a reprodução.

14º Fórum Internacional de Software Livre

Foto juntamente com as colegas Sônia, do NTE de 
Porto Alegre, Vyvian e Liane do NTE de Estrela.

"A luta pela liberdade para além das licenças de software."

Participação no 14º Fórum Internacional de Software Livre, no Centro de Eventos da PUCRS, em Porto Alegre, hoje pela manhã, na abertura dos trabalhos. No primeiro dia de atividades participamos, no Espaço Paulo Freire, de oficinas sobre "Rede de Intercâmbio de Produção Educativa com Noosfero", "Cursos de Educação - blocos 1 e 2" e da oficina "Professor: Um jeito hacker de ser."

"Professor Nelson de Luca Pretto, da UFBA, falou de educação, inovação e compartilhamento da informação na sala de aula na palestra "Professor: um jeito hacker de ser".
“Tudo está mudando e temos visto isso com as manifestações ao redor do mundo, inclusive no Brasil”, disse o professor, um dos destaques da programação do 1º dia do fisl14."

 Fonte: Softwarelivre.org     

14º Fórum Internacional de Software Livre

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Fonte: fisl14

Colegas, estarei participando, junto com as coordenadoras do NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional), de Estrela, Liane e Vyvian, mais o professor Marcelo do IEE Monsenhor Scalabrini, de Encantado, do Fórum Internacional Software Livre que será realizado de 3 a 6 de julho, na PUC em Porto Alegre.

Assim solicito às turmas 107, 109 e 203 do Seminário Integrado para que, em nossas aulas de quarta-feira a tarde, dia 03/07 e sexta-feira de manhã, dia 05/07, procurem terminar a montagem de seus pré-projetos, seguindo as orientações dadas em aula e às dicas detalhadas e postadas abaixo.

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Montagem final do pré-projeto:

Elaborar o documento final do pré-projeto em algum editor de texto (BrOffice ou Word) contendo os seguintes elementos:

• Capa
• Folha de rosto
• Sumário
• Tema escolhido
• Foco do projeto de pesquisa
• Justificativa
• Objetivos Gerais
• Objetivos específicos
• Metodologia
• Cronograma de trabalho para o segundo semestre

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Orientações adicionais para a elaboração e montagem final dos pré-projetos podem ser obtidas acessando os links abaixo:

• Tema;
• Delimitação do tema (foco do projeto);
• Justificativa
• Objetivos (Gerais e específicos)
• Metodologia e Cronograma para o segundo semestre.

Ainda destacamos sites e exemplos de montagem de trabalhos pelas normas da ABNT (1 e 2), ou seguir a seguinte Formatação Gráfica:
           - Deve ser elaborado em folha A4
           - Espaço 1,5; 
           - Margens de 2cm, recuos (parágrafos) de 0,75 cm
           - Superior: 3cm;
           - Inferior: 2cm;
           - Esquerda: 3cm;
           - Direita: 2cm;
           - Fonte: Time new Roman; Arial;
           - Tamanho 12;
           - Numerar páginas sequencialmente, com algarismo arábico no canto superior direito. A partir da folha de rosto devem ser contadas sequencialmente sem configurar numeração, são numeradas a partir da primeira página do texto introdutório.

Após concluído o trabalho  gostaríamos de publicá-los em revistas eletrônicas, conforme exemplo: revista eletrônica.
Organizem-se nas discussões e no trabalho com os(as) colegas de grupo e vamos procurar terminar os pré-projetos, a fim de apresentá-los aos demais professores das turmas e posterior aprovação e publicação.

Encerrado o trabalho enviem o documento final do pré-projeto para o e-mail - gunterwust@gmail.com.

Clicando na figura ao lado deixe seu comentário sobre a atividade, suas dúvidas e dificuldades.

Dúvidas, sugestões e comentários também podem ser postados na coluna estreita (à esquerda no blog), no espaço Deixe aqui seu recado! (enviar no formulárioPRO preenchendo: seu nome, e-mail, assunto e digitar a mensagem e enviar) ou, logo abaixo no espaço do Mural de Recados, clicando na parte de baixo em "Escrever" preenchendo: seu nome, e-mail, colocando seu Recado e clicando em Enviar mensagem.

Bom trabalho a todos e a todas!

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